O’QITUVCHILADA KASBIY IDENTIFIKATSIYA RIVOJLANISHINING YOSH VA KASBIY TAJRIBA BILAN BOG‘LIQ XUSUSIYATLARI
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Ushbu maqolada, kasbiy faoliyatda namoyon bo’ladigan kasbiy identifikatsiya, uning namoyon bo’lish shakllari, ta’sir etuvchi omillar hamda o’qituvchilarning yosh va kasbiy tajribalariga bog’liq ravishda rivojlanishining pedagogik va psixologik xususiyatlari aks ettirilgan. Shuningdek, o’qituvchilarning kasbiy faoliyatini samarali tashkil etish mazmuni va pedagogik shart-sharoitlari borasida so’z yuritilgan
Article Details
References
Ўзбекистон республикаси Вазирлар маҳкамасининг “Халқ таълими ходимларини узлуксиз касбий ривожлантириш тизимини ташкил этиш тартиби тўғрисида” ги Низомни тасдиқлаш ҳақида 2022 йил 17 январдаги 25-сон Қарори. 2. Кудрявцев Т.В. Психология профессионального обучения и воспитания. М., 1997. 3. Abdusamiyev D.A. “Muvaffaqiyatli kasbiy identifikatsiya – pedagogik faoliyatni samarali tashkil etish omili”. “Psixologiya va pedagogika: bugugngi muammolar va yechimlari" mavzusida respublika ilmiy-amaliy onlayn anjuman. University of Business and Science nodavlat oliy ta’lim muassasasi. 2024. 4. Yefimova G. Z., Semenov M.-y. Oʻqituvchining samarali ishlashiga toʻsqinlik qiladigan asosiy toʻsiqlar: sotsiologik tadqiqotlar materiallari asosida // ijtimoiy rivojlanish nazariyasi va amaliyoti. № 20. 2015. 215b. 38. 5. https://iite.unesco.org/ru/professionalnoe-razvitie-uchitelej-na-osnoveinnovatsionnoj- pedagogiki-ikt/