ОЛИЙ ЎҚУВ ЮРТЛАРИДА ПЕДАГОГИК ЗАМОНАВИЙ ТАЪЛИМ ВА ИННОВАЦИЯ
Main Article Content
Abstract
Глобал ахборотлашув даврида шахс камолотини таъминлашда унга таълим ва тарбия бериш қай даражада муҳим бўлса, ўқитиш жараёнини замонавий технологиялар, техник воситалар ва янгича ёндашув асосида ташкил этилиши хам шундай ахамиятлидир. Шу билан бирга инновацион таълимни ташкил этишда асосий субъект таълим берувчи (педагог, ўкитувчи ва мураббий)лар бўлганлиги сабабли уларнинг айрим касбий сифатларга эга бўлишлари талаб килинади. Жумладан, изланувчанлик, фаоллик, ижодкорлик, ташаббускорлик, ташкилотчилик, мустакиллик, лидерлик, педагогик махорат ва тажрибага эгалик, тадкикотчилик шулар жумласидандир.
Article Details
References
Анастази А. Психологическое тестирование в 2-х книгах. - М.: Педагогика, 2022. 2. Андреева Г.М. Методы исследования межличностного восприятия. М.: Издво МГУ, 2014. 3. Самохвалова В. И. Культурология: Краткий курс лексий. - Москва, 2022. 4. Федоров А. А. Введение в теорию и историю культур: Словар. Москва 2015. 5. Долгова Т.В. Смешанное обучение – инновация XXI века. – 2017. – 5: Интерактивное образование. С. 2-8. 6. Майкл Х., Хизер С. Смешанное обучение. Использование прорывных инноваций для улучшения школьного образования. Jossey-Bass. A Wiley Brand. 2015. 343 c. 7. Нагаева И.А. Смешанное обучение в современном образовательном процессе: необходимость и возможности //Отечественная и зарубежная педагогика. – 2016. – № 6. – С. 56–67.